Scolastica: De Matthaeis I.-Merlo D.: Storia 1. Dalla Preistoria all'Eta' moderna - Pergli alunni del biennio delle superiori
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De Matthaeis I.-Merlo D.: Storia 1. Dalla Preistoria all'Eta' moderna - Pergli alunni del biennio delle superiori

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Il testo è formulato con un linguaggio facilmente comprensibile, che risponde alle esigenze degli studenti delle superiori che hanno difficoltà a seguire i percorsi didattici programmati sui libri di testo e in particolare degli allievi stranieri.

Qta:

 

Irene De Matthaeis-Daniela Merlo
STORIA 1
Dalla Preistoria alle civiltà altomedievali per gli studenti delle Scuole superiori

 

Pagine: 200
Codice 88533
Prezzo: 13,50
EAN 9788842545934
Collana: scolastica

I testi di «Andare oltre il primo ciclo» sono formulati con un linguaggio facilmente comprensibile, che risponde alle esigenze degli studenti delle superiori che hanno difficoltà a seguire i percorsi didattici programmati sui libri di testo e in particolare degli allievi stranieri non ancora in grado di studiare sui manuali tradizionali.
Ogni testo è formato da Unità strutturate con uno schema organizzativo che prevede:

- una scheda informativa, corredata da domande-guida che aiutano lo studente a comprendere i contenuti proposti in ordine consequenziale;

- una scheda lessicale con spazi per la traduzione dei termini specifici (riservata agli studenti stranieri);

- un questionario guidato;

- esercizi di completamento e di abbinamento, nonché questionari con domande aperte.

Irene de Matthaeis insegna Italiano e Storia nelle scuole superiori. Esperta qualificata in didattica dell’Italiano lingua 2, è autrice di testi per studenti stranieri e si occupa della formazione dei docenti. Ha fatto parte di Commissioni per la promozione del dialogo interculturale, contribuendo a introdurre, nelle attività della scuola secondaria, l’insegnamento dell’Italiano per gli studenti stranieri.

Daniela Merlo insegna Italiano e Storia presso l’Istituto Professionale Cavalieri di Milano. Esperta nella didattica della Storia, ha concretizzato l’esperienza maturata in numerose pubblicazioni. Ha svolto attività di tutoraggio, collaborando con il gruppo di ricerca Clio ’92, e attualmente fa parte della redazione di «Pragma», la rivista degli Istituti Professionali e dell’Istruzione Superiore. Nella sua scuola si occupa delle attività didattiche finalizzate all’integrazione degli studenti stranieri.




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